To read English version Instruire, corriger, guérir? Par Julien Prud'homme Au Québec, le nombre d’élèves en difficulté est passé de 20 000 en 1964 à 200 000 en 2016. Les diagnostics se sont multipliés, créant une école complexe, peuplée d’une myriade de nouveaux métiers cliniques ou pédagogiques. Que penser de ces mutations ? Faut-il y voir un progrès, [...]
To read English version Portrait de la situation dans les écoles du Québec Par Eve-Lyne Couturier et Philippe Hurteau Dans les dernières années, des compressions financières ont affecté l’ensemble des ministères. L’éducation n’a pas fait exception. Dans cette étude, nous présentons une évaluation du sous-financement subi par les écoles publiques québécoises et, à l’aide [...]
To read English version Un ouvrage essentiel qui s'adresse aux parents, aux enseignants, aux psychologues et à tous les intervenants des milieux de la santé. Les diagnostics de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont augmenté de façon inquiétante au cours des dernières années au Québec. Ce trouble aux [...]
To read English version Détournement d’État Cet essai a été écrit par Julia Posca et Guillaume Hébert pour l’Institut de recherche et d’informations socioéconomiques (IRIS). «Au tournant des années 1960, tous s’accordaient pour dire que le Québec venait au monde et cela suscitait l’enthousiasme de la population. De nos jours, on chercherait en [...]
