To read English Version Dans la Passerelle de juin dernier, un article était consacré au nouveau mode de validation des élèves handicapés et en trouble grave du comportement qui était en consultation. Y étaient présenté le volet financier et le volet assurance qualité, expliquant que ce dernier volet remplacera la validation systématique des [...]
To Read English Version Comme les élections provinciales ont désormais lieu à date fixe, la FPPE a adopté à l’hiver 2018 un plan de communication et d’action politique en vue des élections d’octobre. Ce plan comportait entre autres une tournée des différentes formations politiques. À l’exception du Parti libéral du Québec, qui n’a pas [...]
To read English Version Rapport de l’Institut de recherche et d’informations socioéconomiques (IRIS) Depuis 2003-2004, le sous-financement dans les commissions scolaires du Québec aurait atteint 1,4 G$ en 2016-2017 et on note une augmentation de 34% du nombre d’élèves HDAA. Un rapport de recherche publié par l'IRIS à l’occasion de la rentrée analyse les effets [...]
To read English version Portrait de la situation dans les écoles du Québec Par Eve-Lyne Couturier et Philippe Hurteau Dans les dernières années, des compressions financières ont affecté l’ensemble des ministères. L’éducation n’a pas fait exception. Dans cette étude, nous présentons une évaluation du sous-financement subi par les écoles publiques québécoises et, à l’aide [...]
To read English version Un ouvrage essentiel qui s'adresse aux parents, aux enseignants, aux psychologues et à tous les intervenants des milieux de la santé. Les diagnostics de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont augmenté de façon inquiétante au cours des dernières années au Québec. Ce trouble aux [...]
To read English version Détournement d’État Cet essai a été écrit par Julia Posca et Guillaume Hébert pour l’Institut de recherche et d’informations socioéconomiques (IRIS). «Au tournant des années 1960, tous s’accordaient pour dire que le Québec venait au monde et cela suscitait l’enthousiasme de la population. De nos jours, on chercherait en [...]
To read English version Instruire, corriger, guérir? Par Julien Prud'homme Au Québec, le nombre d’élèves en difficulté est passé de 20 000 en 1964 à 200 000 en 2016. Les diagnostics se sont multipliés, créant une école complexe, peuplée d’une myriade de nouveaux métiers cliniques ou pédagogiques. Que penser de ces mutations ? Faut-il y voir un progrès, [...]
To Read English Version Les vacances arrivent à grands pas et, quelle que soit notre profession, nous tentons toutes et tous, de finaliser certains dossiers avant notre départ. J’espérais sincèrement pouvoir vous annoncer une fin heureuse pour quelques dossiers qui durent depuis bien trop longtemps. Je pense plus spécifiquement au rangement des conseillères et [...]
To read English Version Depuis plusieurs années, suite à un sondage fait auprès des membres concernés, la FPPE demandait l’abolition de l’étape de validation. L’an passé, le gouvernement a annoncé un changement dans le mode de financement, dont l’opération validation, et indiquait que l’année 2017-2018 était une étape provisoire menant vers un changement [...]
To read English version La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse CDPDJ a mené une étude inédite portant sur l'évolution des conditions de scolarisation des élèves HDAA de 2001 à 2016 basée sur de nombreuses données administratives colligées par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et [...]
