EHDAA

Pour un plancher de services professionnels en éducation

To read English Version Alors que le gouvernement Legault prépare son premier budget, la FPPE a tenu à lui rappeler la nécessité d’investir pour un ajout massif de ressources professionnelles dans les commissions scolaires. Dans un mémoire déposé dans le cadre des consultations prébudgétaires, la FPPE émet des recommandations pour la mise en [...]

Nouveau mode de validation, volet assurance qualité : un gain pour la FPPE

To read English Version Dans la Passerelle de juin dernier, un article était consacré au nouveau mode de validation des élèves handicapés et en trouble grave du comportement qui était en consultation. Y étaient présenté le volet financier et le volet assurance qualité, expliquant que ce dernier volet remplacera la validation systématique des [...]

By |2018-09-14T13:28:32-04:00September 11th, 2018|EHDAA, La Passerelle, Septembre 2018|0 Comments

Les conditions de travail et compressions budgétaires :
portrait de la situation dans les écoles du Québec

To read English Version Rapport de l’Institut de recherche et d’informations socioéconomiques (IRIS) Depuis 2003-2004, le sous-financement dans les commissions scolaires du Québec aurait atteint 1,4 G$ en 2016-2017 et on note une augmentation de 34% du nombre d’élèves HDAA. Un rapport de recherche publié par l'IRIS à l’occasion de la rentrée analyse les effets [...]

By |2018-09-11T11:40:42-04:00September 11th, 2018|EHDAA, La Passerelle, Septembre 2018|0 Comments

Modification au financement des EHDAA : déception!?

To read English Version Depuis plusieurs années, suite à un sondage fait auprès des membres concernés, la FPPE demandait l’abolition de l’étape de validation. L’an passé, le gouvernement a annoncé un changement dans le mode de financement, dont l’opération validation, et indiquait que l’année 2017-2018 était une étape provisoire menant vers un changement [...]

By |2018-09-04T14:50:49-04:00June 20th, 2018|EHDAA, Juin 2018, La Passerelle|0 Comments

Les droits des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage

To read English version    La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse CDPDJ a mené une étude inédite portant sur l'évolution des conditions de scolarisation des élèves HDAA de 2001 à 2016 basée sur de nombreuses données administratives colligées par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et [...]

By |2018-06-20T14:58:50-04:00June 20th, 2018|EHDAA, Juin 2018, La Passerelle|0 Comments

Constats alarmants pour les élèves en difficulté

Un nécessaire coup de barre doit être donné, selon la FSE-CSQ, l’APEQ-QPAT, la FPSS-CSQ et la FPPE-CSQ Québec, le 6 juin 2018. – C’est avec satisfaction que les fédérations du réseau scolaire de la CSQ et l’APEQ ont pris sommairement connaissance du rapport de la Commission des droits de la personne et des droits [...]

By |2018-06-06T15:25:23-04:00June 6th, 2018|Communiqués de presse, EHDAA|0 Comments